《E校通app》是一款可以在手機上完成作業，布置作業的app工具，實時的家長與老師之間的交流，了解孩子，學生們的各方面成長情況，密切關注孩子們的發育作息狀態，在手機上老師們可以布置作業，孩子們可以獲得作業清單，也無需擔心其他問題。

【軟件介紹】

“e校通”是由天津市育華教育科技發展有限公司推出的E校通業務衍變而來的，它是一款服務于已開通E校通業務學校的使老師和本班的學生家長能夠即時通訊的應用。

【使用說明】

老師與家長均可以登錄賬號使用。老師使用賬號登錄后可以向本班的家長發送文本信息和語音信息，告知家長學生的學習情況、在校情況以及班級通知等信息。 家長使用賬號登錄后則可以即時接收到本班老師發出的文本或語音信息。另外還有眾多其他功能，等待老師和家長使用時發現。

【功能特點】

老師與家長均可以登錄賬號使用。

老師使用賬號登錄后可以向本班的家長發送文本信息和語音信息，告知家長學生的學習情況、在校情況以及班級通知等信息。

家長使用賬號登錄后則可以即時接收到本班老師發出的文本或語音信息。另外還有眾多其他功能，等待老師和家長使用時發現。

——家庭作業——

教師可以通過布置作業功能，給學生布置包括文本、語音、圖片在內的多媒體作業。

教師發布作業時可以選擇接收人，選擇接收人時可以選擇單個學生，也可以選擇全班，如果一個老師有多個班則可以多個班的學生同時選擇。

教師已經錄入的文本內容可以儲存為模板，儲存為模板后在模板庫中能夠找到剛剛儲存的模板，并可以正常選擇使用。

教師發布作業時可以選擇科目，選擇后家長接收作業信息顯示選擇的科目的作業。

——教育資訊——

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熱點推薦教子信息，家長教育孩子的好幫手！

——發布通知——

教師發布通知時可以選擇接收人，選擇接收人時可以選擇單個學生，也可以選擇全班，如果一個老師有多個班則可以多個班的學生同時選擇

教師已經錄入的文本內容可以儲存為模板，儲存為模板后在模板庫中能夠找到剛剛儲存的模板，并可以正常選擇使用。

家長隨時隨地接收老師發送的多媒體通知，避免普通短信可能會出現的延遲。

——家校溝通——

用戶點擊通訊錄可以看到本班所有家長的列表

用戶點擊通訊錄列表中的用戶，可以進入對話頁面進行溝通

對話頁面與微信相同，用戶可以與所點擊的用戶進行文字、語音以及圖片的交流

【周邊新聞】

在溫州讀小學三年級的皮皮(化名)，因為學習需要，在媽媽黃女士的手機里安裝了5個APP學習軟件。有數學速算的，英語配音的，還有語文復習的。這些軟件，都是班上的老師推薦安裝的。每天放學回家，皮皮就拿著黃女士的手機，做老師在APP上布置的家庭作業。本來，黃女士覺得這種學習方式還挺好的，APP上的學習材料圖文并茂，孩子做作業也專心了許多。

可很快，她就覺得不對勁：皮皮對這些學習軟件著迷了。

兒子為刷排名

半夜爬起來說要做題目

“我發現有個數學類的速算軟件，孩子在上面做完一套題目后，系統會給出一個排行榜，而這個名次是根據做題量和準確率來排的，你能看到自己在全校甚至全國的排名。”令黃女士吃驚的是，皮皮為了獲得更高的排名，開始瘋狂做題，甚至專挑一些低年級的題目來做，或者重復做某一單元的題。

“其實，這樣做題就沒意義了，對學習沒有幫助，純屬浪費時間。”黃女士說，兒子的“瘋狂”還不止于此。有天半夜，兒子醒來后問媽媽要手機，說是想再做一會兒題目。

“他跟我說，班上很多同學都這樣干，這樣就可以趁別人睡覺時，多賺點積分讓排名更靠前。”她當即打消了兒子這一念頭。

黃女士說，她現在很擔心這些APP學習軟件是否會像網絡一樣，讓孩子上癮。

APP學習軟件

有人贊賞有人擔憂

其實，在溫州甚至在全省的中小學，學校推薦學生使用學習類APP已不算新鮮事。

溫州市區一小學校長說，從目前來看，大多數學生家長都覺得這類學習軟件很不錯，方便又高效，是一種不錯的學習方式。

李女士是一個小學二年級孩子的媽媽。她說，幾乎每個科目都有一個專門的軟件，有些軟件甚至包括了多個學科。剛開始，她不太贊同孩子使用APP學習軟件。孩子過多使用手機傷眼睛，還會對電子產品產生依賴。慢慢的，李女士發現，這些學習軟件與教材配套，能夠吸引孩子主動學習，自己有時太忙，也不用發愁沒人陪孩子做作業了。

當然，也有不少像黃女士一樣擔心的家長，“差不多每款軟件都有激勵機制和排名，如果孩子好勝心太重，很容易沉迷其中。如果不讓他玩，排名太差，又怕影響他的自信心。”

教育部門鼓勵“適當使用”

專家稱，關鍵看如何引導

溫州市教育局電教館相關負責人表示，目前，教育部門并不禁止學校讓學生在課后使用APP學習軟件。“現在是網絡社會，這些孩子長大以后，網絡工具必將是他們生活學習的重要組成部分，因此，我們還是鼓勵孩子適當接觸這樣的學習軟件。”這位負責人說。

溫州市鹿城區廣場路小學相關負責人表示，雖然學校規定校園內不能使用手機，但孩子在課后通過手機APP學習，學校是支持的，“我們對推薦的APP進行過考察，一些內容豐富，題型、題目設計科學的APP，能夠幫助學生更好地掌握知識點，學習方式輕松有效。”

溫州大學教師教育學院的教育專家林炎琴在接受錢江晚報采訪時，也認為家長不必過度擔憂。

她說，首先這種APP學習軟件有不少值得肯定的優點，它們承載了豐富的學習資源，學習方式多元有趣，能有效提高學生的學習效率;其次，它們的內容較準確，比如英語的發音可能比許多家長都要標準，可以避免錯誤教學;再次，它也解放了不少家長，一些工作忙碌的家長因沒時間陪伴孩子學習，這些APP就能替代。

“使用APP學習軟件將會是一種趨勢，過程中會出現一些問題，需要家長進行合理的引導。”林炎琴說，親子教育和交流互動非常重要，家長不能因為有了APP，就放手不管了，“比如，我們可以規定學習時間和學習目標，讓孩子學會自我控制。”